相談援助実習ハンドブック

学生自身が主体的に学ぶことができる充実した実習を行うためには、実習生を受け入れている施設・相談機関と学校が連携して実習に取り組む必要があるといえる。
本書は、その点を踏まえ大学教員と実習受入先の施設・相談機関の職員が共同で作り上げた「相談援助実習モデル」を基に構成されており、さらに学生が自己学習を行う上で有用な内容も盛り込んだ一冊である。

［ここがポイント］
・学生が自己学習を行いやすい構成。
・学生と教員、現場の実習担当者の三者が共通認識をもつ事に重点を置いた内容。

はじめに

第１章　相談援助実習とは
　１　相談援助実習の意義と目的
　２　福祉教育における相談援助実習の位置づけ

第２章　社会福祉士・精神保健福祉士とは
　１　相談援助職の要件
　２　社会福祉士
　３　精神保健福祉士
　４　社会福祉士・精神保健福祉士の業務

第３章　相談援助実習のしくみ
　１　３段階モデルの理解
　２　３段階モデルの到達点

第４章　相談援助実習の準備と事前学習
　１　事前学習の内容と方法
　２　実践の場を学習する意義
　３　契約実習先の決定に向けての流れ
　４　事務手続き
　５　相談援助実習の依頼方法

第５章　相談援助実習直前の準備と事前学習
　１　事前学習の内容と方法
　２　「実習計画書」の作成
　３　契約実習先とのオリエンテーション
　４　実習に向けての心構え

第６章　相談援助実習時の学習
　１　実習生として求められる姿勢
　２　利用者・職員とのコミュニケーション
　３　実習テーマや達成課題に向けての取り組み
　４　巡回指導・帰校指導
　５　スーパービジョン
　６　実習記録ノートの作成

第７章　相談援助実習後における学習と事後指導
　１　相談援助実習の事後指導
　２　専門職としての自己覚知
　３　契約実習先との今後のつながり

第８章　相談援助実習モデル
　１　相談援助実習モデルの背景と意義
　２　相談援助実習モデルの概要
　３　施設・機関ごとにみる相談援助実習モデル

第９章　相談援助実習Ｑ＆Ａ
　１　実習前Ｑ＆Ａ
　２　実習中Ｑ＆Ａ
　３　実習後Ｑ＆Ａ

第10章　相談援助実習先からのワンポイントアドバイス
　アドバイス１　マナー（挨拶，言葉遣い，礼儀など）の重要性
　アドバイス２　初回面接（インテーク）の留意点
　アドバイス３　コミュニケーションの重要性
　アドバイス４　自分の意見や考えのまとめ方
　アドバイス５　主体的・積極的に動くためのポイント
　アドバイス６　「なぜ，なに，どうして？」“なんで”を増やすと実習がより楽しくなる
　アドバイス７　実習記録ノートは働き始めてからの自分のバイブルになる
　アドバイス８　職員やワーカーの動きの観察・考察のポイント（強みの把握について含む）
　アドバイス９　実習後のふり返りの必要性とその意義
　アドバイス10　巡回指導の活用法

おわりに
巻末資料
索　引

コラム
　１　福祉現場で「悩む」ことの意味
　２　人生の出会いと「社会福祉士」「精神保健福祉士」への挑戦
　３　相談援助実習の醍醐味とは
　４　コミュニケーションにおける自己覚知の大切さ
　５　実習生が利用者と関わることの意味
　６　相談援助実習における積極性とは
　７　“心の病”“精神障害者”との出会い
　８　実習先の法人で、実習指導者として活躍中の卒業生
　９　悔いが残らないようにだけなさってください
　10　実習生に指導するうえで大切にしていること