エピソードで学ぶ 障碍の重い子どもの理解と支援
重複障害児の特性、「自立活動指導」のポイントや教員の専門性など、障害の重い子どもの指導に当たる教員の「疑問に思うこと」「指導に悩むこと」を、エピソードを交えてわかりやすく解説。
[ここがポイント]
◎ 重度・重複障害児の特性、指導のポイントを,エピソードを交えてわかりやすく解説
◎ 重度・重複障害児の指導に携わる教員の専門性についても解説
第1章 障害の重い子どもの特性とケア
1 用語の整理
2 障害の重い子どもの主な原因と合併症
3 障害の重い子どもの特性とそのケア
第2章 重複障害児の教育課程と自立活動の指導
1 重複障害児の教育課程
2 自立活動の指導
第3章 学校教育における医療的ケア
1 「医療的ケア」という言葉
2 医療的ケアの歴史的変遷
3 医療的ケアの法制化
4 医療的ケアの必要な子どもの現状と課題
5 医療的ケアの意義
6 子ども中心の医療的ケアの実現を目指して
第4章 重複障害児を教育する教師の専門性
1 障害の理解
2 教育実践家としての実践的見識
第5章 重複障害児教育の現状と課題
1 ある重複障害児教育活動との出会い
2 重複障害児教育の歴史的な展開
3 重複障害児教育の取り組みの視点
4 重複障害児教育の現状を見渡す
5 重複障害児教育の課題と展望
第6章 障害の重い子どもの指導の実際
1 実践事例
2 障害の重い子どものコミュニケーションの考え方
3 コミュニケーションの水準からみた障害の重い子どものコミュニケーション
4 コミュニケーション手段について
5 障害の重い子どもとコミュニケーションを充実させる12の視点
あとがき
索 引