教職と教職をめぐる組織・制度・環境を体系立ててわかりやすく解説。【ここがポイント!!】 ◎ 関連法規の改正に対応 ◎ 新学習指導要領に対応
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はしがき第1章 教職の意義と教員の使命・資質 1 教師の歴史と教師論 2 教職の成立と求められる教員の資質の変遷 3 現代社会の教育的諸問題と教職の課題 第2章 教員の仕事と役割 1 教員の種類と職階 2 教科指導と教員 3 教科外指導と教員 4 進路指導 5 学級経営・学校経営・校務分掌と教員 6 教育相談と教員 7 学級崩壊と教員 8 保護者・地域・関係機関と教員第3章 教員の研修と服務規程 1 教員の資質能力の形成と研修 2 教員の服務規程と身分保障 3 学習指導要領と教員第4章 初等・中等教育と教員 1 幼稚園の教員(特性と在り方) 2 小学校の教員(特性と在り方) 3 中学校の教員(特性と在り方) 4 高等学校の教員(特性と在り方) 5 特別支援学校の教員第5章 教員養成と教職課程 1 教職課程とその履修方法 2 教職とその適性資料編 教育基本法(全) 地方公務員法(抄) 教育公務員特例法(抄) 学校教育法(抄) 学校教育法施行令(抄) 学校教育法施行規則(抄) 教育職員免許法(抄) 児童憲章(全) 児童の権利に関する条約(抄) 学習指導要領総則(幼〔教育要領〕・小・中・高〔案〕) 移行措置期間中の標準授業時数について(小・中)さくいん