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こんなとき、どうする? 発達障害のある子への支援●小学校 アスペルガー症候群[高機能自閉症]、ADHDを中心に

こんなとき、どうする? 発達障害のある子への支援●小学校

「発達と障害を考える本」(全12巻)につづく新シリーズ

著者 内山 登紀夫 監修
安倍 陽子
諏訪 利明
ジャンル テキスト
教育
社会福祉
シリーズ 教育 > 特別支援教育をすすめる本 2
出版年月日 2009年03月03日
ISBN 9784623053667
判型・ページ数 B5・104ページ
定価 本体2,500円+税
在庫 在庫あり
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発達障害のある子どもへの支援をわかりやすいイラストでやさしく紹介。子どもにとってのより適切な支援と、日々努力されている教師に役立つ内容。

【ここがポイント!!】
◎ 小学校の通常学級で、ありがちなケースについて、適切な教育と支援のためにその場での対処法、してはいけないNGな対応、具体的な支援の方法をイラストで紹介
◎ 子どもにとって適切で役立つ支援につなげる

詳細(PDF)はコチラ

はじめに
■発達障害とその特性
■定型発達の子どもへの対応との違い
■発達障害のある子どもの学童期
本書の見方

支援の実際 こんなとき、どうする?
事例1 授業に集中しない、落ち着きがない
事例2 勝手に席を立つ、教室を飛び出す
事例3 決まりごとを守れない
事理4 忘れものが多い
事例5 身のまわりを片づけられない
事理6 こだわりが強い
事例7 パニックを起こす
事例8 特定の学習についていけない
事例9 手作業が苦手ですぐに投げ出す
事例10 クラスで孤立する
事例11 登校をしぶる
事例12 いじめられる、からかわれる
事例13 乱暴な行動をする
事例14 変わった行動が目立つようになった

■クラス全体への支援を考える
■どこで学ぶのがよいか
■支援のための体制づくり

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