新しい時代の特別活動 個が生きる集団活動を創造する

まえがき
　第１部　　特別活動のねらいと方法
第１章　特別活動の教育的意義と実践課題
　1）特別活動の今日的意義
　2）特別活動展開の方法的視点
　3）特別活動の教師に求められる力量
第２章　特別活動の方法――集団活動と体験活動
　1）特別活動の方法
　2）方法としての集団活動
　3）方法としての体験活動
第３章　特別活動の歴史
　1）戦前の特別活動
　2）戦後の特別活動――学習指導要領の変遷
　3）歴史に見る特別活動の課題
　第２部　　特別活動の内容
第４章　小・中学校の学級活動と高等学校のホームルーム活動
　1）学級活動の目標（小・中学校）／ホームルーム活動の目標（高校）
　2）学級活動の内容（小・中学校）／ホームルーム活動の内容（高校）
　3）全体計画の作成
第５章　児童会活動と生徒会活動
　1）児童会・生徒会活動のの目標、内容および特質
　2）児童会・生徒会活動の現実的問題
　3）児童会・生徒会活動の問題点の克服
第６章　学校行事
　1）学校行事の歴史およびその種類と内容
　2）実証的研究に見る学校行事の問題とその克服の方向――教師間の連携に着目して
　第３部　　特別活動と他の教育活動との関係
第７章　特別活動と総合的な学習の時間
　1）特別活動、総合的学習の教育課程上の特質
　2）４つの共通性と基本原理
　3）学校行事と総合的な学習との関連性
第８章　特別活動と道徳教育
　1）特別活動における道徳教育
　2）特別活動の内容と道徳教育
　3）特別活動と道徳の時間との関連
　4）これからの学校教育を支える道徳教育の確立――総合単元的道徳学習を構想する視点
第９章　特別活動と学級経営
　1）学級経営の特質
　2）学級経営と学級づくり
　3）学級づくりに生かす特別活動
第10章　特別活動と生徒指導
　1）生徒指導に関する誤解
　2）生徒指導に果たす特別活動の機能と役割
　3）予防開発型／問題解決型アプローチ
　4）〈よりよい生徒指導〉をめざす特別活動の指導・援助モデル
　第４部　　特別活動の実践手法
第11章　学級活動
　Ⅰ）子どもが元気になる学級開き・学級目標づくり（小学校）
　Ⅱ）希望や目標をもって４年生になろう（小学校）
　Ⅲ）係活動を活性化する実践手法（小学校）
　Ⅳ）魅力ある学級活動と話合いづくり（小学校）
第12章　児童会活動・生徒会活動
　Ⅰ）ありさんパワーで素敵な学校をつくろう！（小学校）
　Ⅱ）全員参加の生徒会活動の展開
第13章　学校行事
　Ⅰ）地域の人や自然を生かした学校行事（小学校）
　Ⅱ）学校行事や学校の伝統づくり（中学校）
第14章　進路指導
　Ⅰ）自己認識を深める職業体験学習（中学校）
　Ⅱ）工業高校における専門教科指導と連携した進路指導
資料編
　小学校学習指導要領（平成20年３月告示）　第６章　特別活動
　中学校学習指導要領（平成20年３月告示）　第５章　特別活動
　高等学校学習指導要領（平成21年３月告示）　第５章　特別活動
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