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教職論ハンドブック

教職論ハンドブック

教員をめぐる制度や環境を理解し、学校現場での基礎的な知識・考え方を身につける

著者 山口 健二
高瀬 淳
ジャンル テキスト > 教育 > 教職論
教育
出版年月日 2011年04月20日
ISBN 9784623060191
判型・ページ数 B5・158ページ
定価 本体2,200円+税
在庫 在庫あり
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本書は、岡山大学教育学部の教員養成カリキュラムを体系化した「全学教職コア・カリキュラム」の入門科目で使用する教科書として作成された。大学の個性を活かして21世紀社会の要請に応える教員養成の質を保証していくことを考える。教職課程「教職の意義等にかんする科目」(教職論)の教科書。新法制・新学習指導要領対応。

はじめに

  Ⅰ 教員と学校をめぐる制度的位置づけ

 1 学校教育の法体系
 2 公教育の原則と教員
 3 教員の種類と職務
 4 教員の専門職性と服務・研修
 5 教員の免許状
 6 生涯学習社会に求められる教員のあり方
 7 国の教育行政
 8 地方の教育行政
 9 特別なニーズに応じた教育支援

  Ⅱ 教育活動の実際

 1 教育活動の指針としての学習指導要領
 2 教科の指導 Ⅰ 小学校
 3 教科の指導 Ⅱ 中学校
 4 教科の指導 Ⅲ 高等学校
 5 幼稚園教育
 6 特別支援教育
 7 道徳教育
 8 特別活動の指導 Ⅰ 生徒会活動
 9 特別活動の指導 Ⅱ 学級活動
 10 特別活動の指導 Ⅲ 遠足・集団宿泊的行事
 11 生徒指導
 12 教育相談
 13 進路指導(キャリア教育)Ⅰ 中学校
 14 進路指導(キャリア教育)Ⅱ 高等学校
 15 学校保健
 16 学校安全
 17 部活動の指導
 18 保護者との連携

  Ⅲ 学校教育のデザイナーとしての教員

 1 中央集権から地方分権・学校分権
 2 組織マネージャーとしての教員
 3 教育課程の編成と学習教材
 4 指導計画とカリキュラム・マネジメント
 5 学習集団マネジメント
 6 校種間連携
 7 「開かれた学校」の現在
 8 地域社会と連携した学校教育のあり方

  Ⅳ 未来に向かう学校教育の社会的使命――ESD(持続発展教育)の観点から

 1 ESDとは何か
 2 ESDの歴史的経緯
 3 ESDの担い手
 4 ESDと教育課程
 5 ESDと教育内容開発
 6 ESDと授業

資料編

謝 辞

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