「ふくしま」の子どもたちとともに歩むスクールソーシャルワーカー 学校・家庭・地域をつなぐ

はじめにかえて――喪失と断絶のなかから光をさぐる

第１章　大震災が浮き彫りにした学校におけるソーシャルワークの課題
　１「3.11」と出会い，生まれてきたもの
　２ 学習空白と家族分離にある子どもたち
　３ 復興への架け橋――創造者としてのSSWｒ

第２章　災害復興をみつめる視点
　１ 子どもの学習権保障と生活のケア
　２ 震災遺児・震災孤児への対応
　　 ――未成年後見をめぐる新たな連携
　３ 支援者へのストレス予防とケア
　４ 子どもの視点から考える「県外受け入れ支援」の取り組みと課題

第３章　子どもと歩むスクールソーシャルワーカー
　１ いま自分の力を生かしたい
　　　コラム　子どもたちに助けられて
　２ 地域包括支援センター時代の経験をいかに活かすか
　　　コラム　寺子屋からの出発――避難先での学校立ち上げ
　３ 遠く離れた土地にやってきた子どもたちと
　　　コラム　息子を受け入れてくれた友だちの存在
　４ 保育所の取り組みからみえてきたこと
　　　コラム　改めて感じる野外保育の必要性
　５ 高校生の進学・就労へのきめ細かい自立への支援
　　　コラム　仲良くなったクラスメイト
　　　　　　　10年後，どんな仕事をしていたいか
　６ 保護者が出会い，つながる場づくり
　　 ――「茶話会」の活動より
　　　コラム　教師として，母親として――私の居場所づくり
　７ 家族の将来に寄り添うこと
　　　コラム　保護者の不安に寄り添うこと
　８ 自治体や行政圏域を越えて
　　　コラム　教育事務所におけるSSWｒの活用について
　９ スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカーとのコラボレーション
　　　コラム　教師，SC，SSWｒ，3者のトライアングルで　
　10 リラクゼーションと子ども
　　 ――震災後ストレス，心の実践のなかで
　　　コラム　未来をめざして，いま私たちにできること
　　　　　　　 ――「触れること」の効力
　11 避難所や仮設住宅で暮らす子どもたちへの支援
　　　コラム　子ども支援ボランティアに参加して

第４章　地域に根ざすスクールソーシャルワーカーと人材の育成
　１ 地域を基盤としたソーシャルワークの萌芽
　　　コラム　災害相談支援における社会福祉士会
　２ 支援者を支える支援の仕組みづくり
　　 ――スーパービジョン体制の充実と地区連絡会の活動から
　　　コラム　自分の役割を見定めることができるスーパービジョン
　３ スクールソーシャルワーカーの後方支援とスーパービジョン
　　　コラム　東京に避難してきた子どもたちのためにSSWｒができること
　４ これからの学校防災と学校ソーシャルワーク
　　　コラム　生徒・保護者・地域とのつながりのなかで
　
おわりに――「チーム支援元年」に

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