初等音楽科教育 保幼小の確かな連携をめざして
[ここがポイント]
◎ 新しい学習指導要領に対応
◎ 内容、指導の方法や保幼小連携、教員の力量形成について平易に解説
第1章 歌唱——保幼小連携をめざして
1 歌うということ
2 歌う準備
3 呼吸について
4 犬に学ぶ発声法
5 歌唱指導の留意点
第2章 器 楽
1 器楽指導
2 楽器を使った授業実践例「アランサンサン」(モロッコのあそびうた)
第3章 音楽づくり
1 楽器をつくってみよう
2 絵本の場面にあった音楽をつくろう
3 絵かき歌をつくろう
第4章 鑑 賞
1 鑑賞指導,3つのポイント
2 聴覚を鋭く働かせるための準備的活動
3 聴き分ける・聴き比べる活動
4 何かを思い浮かべて聴く活動
5 音楽を形づくっている要素を聴き取る活動
6 鑑賞の幅を広げる活動
7 聴き取ったこと・感じ取ったことを表現させる活動
第5章 指揮法
1 指揮棒の持ち方
2 指揮の基本的テクニック
3 児童への指揮の指導
第6章 音楽理論
1 譜表と音名
2 音符と休符
3 音 階
4 移動ド唱法
5 音 程
6 三和音
7 コード記号
8 移 調
9 音楽用語
第7章 コード・ネームによる弾き歌い
1 練習の前に
2 コードを使った伴奏法①——メロディーを弾かないパターン
3 コードを使った伴奏法②——メロディーを弾くパターン
4 低学年の身体表現のためのコード弾き
第8章 絵譜で描く音楽
1 問題の所在
2 絵譜の源流をたどる
3 絵譜の比較と活用
4 絵譜を作成する
5 絵譜の可能性と展望
第9章 保幼小をつなぐ音楽教育——保育者・教師の働きかけに着目して
1 保育者・小学校教師の働きかけの基盤
2 保育と音楽科授業の実際
3 連携をめざした働きかけと認識
第10章 音楽科における教師の成長——新人期に着目して
1 新人教師はどのような困難に遭遇しそれを克服しているのか
2 音楽科における教師力アップのためのヒント
第11章 共通教材と伴奏譜
共通教材〔簡易伴奏〕
共通教材〔通常伴奏〕
資 料
人名索引/事項索引