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道徳教育

道徳教育

コアカリキュラムに則り道徳教育の専門家がわかりやすく解説する教職入門テキスト

著者 原 清治 監修
春日井 敏之 監修
篠原 正典 監修
森田 真樹 監修
荒木 寿友 編著
藤井 基貴 編著
ジャンル テキスト > 教育 > 道徳教育
教育
シリーズ 教育 > 新しい教職教育講座 教職教育編 7
出版年月日 2019年05月30日
ISBN 9784623081905
判型・ページ数 A5・248ページ
定価 定価2,200円(本体2,000円+税)
在庫 在庫あり
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  • 内容説明
  • 目次
コアカリキュラムに定められた目標に則り,すぐにでも授業を組立てて実施できるよう構成。「特別の教科 道徳」実施以降の課題やこれまでの道徳教育の内容とその歴史,子どもの問題,評価など13章に分けて詳しく解説していく。新学習指導要領をもとに,小学校低・中・高学年と中学校の4つに分けた具体的な学習指導案やわかりやすい板書の例など,実践で参考になる指導の基礎から専門的な知識まで,ひろい視点で捉えた学習者必読の一冊。

[ここがポイント]
◎ 新学習指導要領に対応した最新の内容
◎ コアカリキュラムにも準拠
◎ 初等・中等教育を取り上げる
◎ 巻末資料に新学習指導要領(初等・中等)を掲載
はじめに

第1章 道徳教育とは何か
 1 「道徳」とは何か——慣習としての「道徳」から考える
 2 「教育」とは何か——「道徳」を身につける/越えゆくために
 3 「道徳」と「教育」の外側——道徳教育の輪郭を変容させる

第2章 道徳教育と心理学
 1 道徳心理学研究の始まり
 2 道徳性の認知発達理論
 3 社会的領域理論(social domain theory)
 4 社会的情報処理モデル——私たちの社会的行動はどのように産出されるか
 5 社会的直観モデルと道徳基盤理論

第3章 道徳教育の歴史
 1 近代学校教育の発足と道徳教育
 2 教科書と評価
 3 大正期から敗戦まで
 4 戦後の道徳教育の変遷

第4章 学習指導要領における道徳教育
 1 学習指導要領改訂までの経緯
 2 学習指導要領 第1章 総則 に示される道徳教育
 3 学習指導要領 第3章「特別の教科 道徳」に示される道徳教育
 4 「特別の教科 道徳」実施以降の課題

第5章 道徳教育の方法
 1 「特別の教科 道徳」における学習
 2 モラルジレンマ
 3 モラルスキルトレーニング
 4 VLF
 5 ワークショップ
 6 これからの道徳教育の方法

第6章 道徳教育における内容項目と教材
 1 道徳の内容項目
 2 道徳教育における教材
 3 資質・能力と教育内容の関係性

第7章 学習指導案の作成——小学校
 1 学習指導案とは何か
 2 指導案の作成(低学年)
 3 指導案の作成(中学年)
 4 指導案の作成(高学年)

第8章 学習指導案の作成——中学校
 1 TOKを取り入れた道徳科授業の学習指導案例
 2 哲学対話を取り入れた道徳科授業の学習指導案例
 3 定番教材を用いた道徳科授業の学習指導案

第9章 道徳科における評価
 1 道徳科の実施に向けて
 2 道徳科における評価方法と可能性
 3 通知表・指導要録の課題
 4 道徳科における評価の意義

第10章 道徳教育と子どもの問題
 1 規範意識の醸成論と道徳の教科化
 2 規範意識と道徳教育
 3 自尊感情と道徳教育
 4 「醸成・向上」を目指す道徳教育から「共有」を目指す道徳教育へ

第11章 シティズンシップ教育と道徳教育
 1 「市民である」とはどういうことか
 2 なぜシティズンシップ教育なのか
 3 シティズンシップ教育はどう実践されているか
 4 市民に求められる道徳性とは何か
 5 道徳的な個人が増えれば,善い社会になるのか

第12章 現代的な課題と道徳教育
 1 現代的な課題とは何か
 2 現代的な課題をどのように扱うか
 3 現代的な課題をめぐる指導方法とカリキュラム・デザイン

第13章 対話への道徳教育
 1 考え議論する道徳へ
 2 関係性のもとに成立する対話
 3 対話とは何か——対話の基礎理論
 4 対話理論の再構築
 5 対話への道徳教育

小学校学習指導要領(抄)
中学校学習指導要領(抄)
索  引

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